山雨楼阁

原创 2018-04-04 马晓宇 飘云听风

《中国神话绘本》系列，是刚入手的新书。共十本，按时间顺序讲述了中国创世纪神话中最有代表性的十个故事，有你熟悉的“盘古开天地”、“女娲造人”……，还有你可能没那么熟悉的“刑天复仇”、“共工撞山”……。看到这套书就决定要买，恰逢当当网有优惠，果断出手。

家里的童书几乎没地方放了（额，我家很小很小，书放不下很正常），而且姐姐现在几乎只听儿童小说，绘本只在哥哥听的时候会凑热闹一起听，而哥哥还有几百本的书没看呢。我问自己为什么会如此急迫地想买这套书？

想来，第一，手欠，觉得书好就手痒痒，想马上据为己有，就如某些女人看到漂亮衣服走不动路是一个症状。说好听点是收藏癖（说收藏癖是给自己脸上贴金了，我完全达不到那个程度），讲直白点就是占有欲太强——如果不能得到，会日思夜想，甚至食不知味。

第二，从内心深处讲，我希望自己的孩子不忘记自己的根。希望他们知道黄皮肤的中国人创造了悠久灿烂的文化，比如独特的方块字、九九乘法表、书法、国画……纵然沧海桑田，这些文化精髓依然历久弥新，成为我们的精神内核，锻造了我们独特的精神气质，使我们成为与众不同的存在。

科技的发展，使我们有更多渠道了解世界，了解其他文化。全球化的发展，让我们意识到我们的孩子应该有世界观，有全球化的视野。不过，在眼光向外看的时候，不要忘记向内求。孩子了解古希腊神话，却不知我们自己也有一套不同的神话体系，知道盖亚、宙斯、雅典娜……却不知少昊、颛顼（音“专需”）、帝喾（音“酷”）……清楚欧罗巴大陆的传说，知道普罗米修斯为人类盗火，却不知中国的火神叫“祝融”，农神是后稷……这是多么遗憾啊！

“民族的，才是世界”的，并不是一句口号，只有真正立足于自己的民族文化之上，才能创造出世界性的东西，至少是精品。中国第一位诺贝尔文学奖的获得者莫言先生，他的作品主要都是描写中国乡土生活，具有独特魅力，也因此给他带来世界声誉。而同样是中国第一人的曹文轩先生，也是在讲中国的故事，获得了安徒生大奖。虽然没有获奖，但已经进入安徒生插画奖短名单的熊亮先生，作品里也是浓浓的中国风。

左上：熊亮 左下：莫言 右：曹文轩

我想每一个中国父母都希望自己的孩子张嘴既能讲流利的ABC，又对中国经典文化如数家珍，这或许是每个中国父母心中最美的教育图景了。但是拥有黄皮肤，不等于就能说话普通话；不移民，也不意味着汉字就写得漂亮；不是年纪大了，中国的文化就掌握的深厚了。不然为什么那么多中国移民家庭担心自己的孩子在两种文化中长“夹生”了，变成香蕉人，找不到文化认同和身份认同；不然为什么包括我在内的很多中国人的字都很丑，呵呵，给老祖宗丢脸了。不论在国内还是在国外，一切还在于主动了解、学习。

让孩子感兴趣，乐于学习，媒介要选好。我在这里说的主要是书。要相信孩子是喜欢读书，喜欢听故事的。如果Ta不喜欢，可能的一个原因是书没有选对，故事不吸引Ta。其实，这样的事情很常见。父母没经验，就算是老师，也不见得懂得更多。我就听邻居讲老师要求他小学五年级的孩子读四大名著，当时我真想问问那个老师，你小学五年级的时候读过四大名著吗？《红楼梦》备受推崇，但书中人物繁多，关系复杂，恐怕不是一个小学五年级的孩子能够消化得了的吧。就算小孩子听话，Ta真的去读了，恐怕他这辈子都会不想再读第二遍了。周国平老师曾经说自己在中学阶段读过大部头的书，结果是很久都不敢碰这类书，直到大学才与世界名著碰上头。

其实我家已经有一本《中国神话传说》，我也给姐姐读过其中的故事，比如《盘古开天辟地》、《昙花一现》、《月下老人》……但这本书主要是我自己看的，并不是所有故事都读给她听，其中一个原因就是这书中基本都是文字，极少配图，而姐姐这个年龄段还是应该看图作为补充的。

而这次遇到这套书，虽然不全，但却是小朋友了解中国神话的好途径，所以毫不犹豫地出手了。对了，这套书专门配了一张神话人物关系图，人物关系一目了然，省去了父母的整理工作，甚好！

写了这么长，好像专门为这套书做广告一样，可是，我是白码字的，纯属高兴。

END